2021年天津市成考报名-高起本-教育学专业

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教育目标

教育学专注培育拥有良好思想道德品性、较高培养理论素养及较强教育实际工作本领的中、高等师范院校师资、教育科学研究单位研究人员、中小学校教育科研人员、各级教育行政管理人员和其他教导工作者。

塑造具有广泛人文、心理学基础知识、社会科学基本知识、扎实的教育学科与牢固的培养学专业知识，具备较强的教育科研、咨询、管理、教学及辅导才干，可以在教育行政部门、科研机构、各级各类师范院校及各级各类中学、小学校从事咨询、科研、管理、教学和辅导等层面工作的应用性人才。

栽培规格

本专业学员总体练习教导科学的根基学说与根基学问，受到培养科学专研的基础训练，了解做事于老师工作的基本才智。

核心课程

教育统计测量评价、中国教育史、德育原理、教学论、课程论、教育心理学、发展心理学、教育通论、外国教育史、教育哲学、中小学语文或数学教学法、普通心理学、教育社会学等。

工作前程

近年来，教育学专注的就业率在95%左右，很多毕业以后的学员都去了学校做了老师，按照职业类型分，老师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟习的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。

目前很多国内中小学对教师的标准都是本科或硕士学历，高校对老师的要旨是博士学历，部分高校部分专长仍然是硕士。相对前几年而言，从业的门槛高了。

教育学从业远景还不错。招老师一般都要教育学专业的毕业的，语数外需求最大，其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术与体育的竞争稍微小些。在国家越来越重视科教的背景下，可以说教师的前景很不错，而且也是比较稳定的职业，并且有寒暑假。

就业方向

教导方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范畴已被大大拓展，在许多专业领域也已得以进步，这其中包括媒体专家、指导咨询、图书管理员、学校的社会工作者等。

教育学专注学员可以从事于的行业非常广泛，既包括临床工程、设备、医院影像、信息中心社区服务社、咨询组织、院校、学院、文化组织，还包括政府教育部、委员会、司法系统、国家级协会、研究与开发中心，甚至是金融机构及传媒行业也同样适合教育学专长的学生。

（本专业信息仅供参看，具体信息请以考试院或学院公布的最新公告为准）