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培育目的
学前教育专业培养拥有良好思想道德品性,理解本科水平的学前教育学科领域的基本技能、基础理论及基本知识,了解心理基本理论、学前儿童教育,拥有幼儿园教育活动设计、学前儿童发展与钻研的根基才能,具有较高的人文素养和老师职业素质,可以在教育科研部门、教育行政部门、保教机构和其他相关机构任职于幼儿园管理、幼儿教师及钻研等层面工作的复合型精英。
栽培要旨
计算机应用基础、会计学基础、审计学、货币银行学、财政与税收、财务管理、成本会计、经济法、统计学、会计信息系统、管理会计、VB程序设计学生注重是练习学前教育方面的基础学说与基础知识,受到幼儿教导能力的根基训练,具备在托幼机构进行保育、教育和专研的基本技能。
主要课程
教育学、学前教育学、儿童发展心理学、教师口语、美术、教育史、幼儿教育心理学、游戏学原理、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育统计学、教育社会学、学前卫生学、幼儿教育研究方法、幼儿心理学、声乐、幼儿保健学、舞蹈、人体解剖生理学等。
发展前景
各地按照国务院的总体标准及部署,把大力进步学前培养,作为贯彻落实《教育规划纲要》,推进新时期教育事业科学变化的突破口与重要任务。一是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查及问责机制,健全治理机构,充实管理力量。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破,各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作,加大培养培训力度,多措并举加强各类幼儿园老师薪金待遇的保障。三是落实政府投入责任,研究制定了加大财政投入的多样措施,加大了项目与资金的安排力度。四是各级党委政府高度重视,党政领导亲自抓,切实将实行学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措,摆上重要位置。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》
学前教育专业一直是经久不衰的报考热点。据教导部公布的2019年本专科专注工作状况显示,学前教育专长就业率≥85%;毕业以后的学员规模约在0.5万人次至1万人次。